Hemos ganado el tercer premio del concurso de cruces de mayo

jueves, 14 de abril de 2011

NUESTRO HUERTO

Este es nuestro huerto.
Un privilegio contar con este espacio en medio del asfalto y el cemento de la ciudad.Vamos a hacer una visita...
  
 Tenemos amapolashierbas aromáticas (pasote, hierba huerto).


Perejil

espinacas



Un drago

 Varias palmeras

Muchas plantas de aloe vera

Judias que plantaron los alumnos de Primero

Margaritas

Y sobre todo   muchas acelgas

El tiempo ha mejorado, y luce un sol espléndido. Con la llegada de la primavera, vamos realizar muchas actividades que nos ayuden a fomentar la cultura agrícola, el contacto con la tierra, los ciclos de las plantas, el respeto por la naturaleza, y el consumo de frutas y verduras.
Doña Pino que es la madre de nuestra compañera Laura, dispone de tiempo y le encantan la jardinería y las plantas. Así que ha pasado un bonito día  con nosotros, ayudándonos a plantar, haciendo pequeños huertos por clase, que cada grupo se encargará de cuidar.  
Hemos sembrado:
Altramuces



Millo


Girasoles
 
Nísperos

Empezamos quitando las malas hierbas.


Preparamos la tierra.


Luego cavamos un agujero para introducir el grano.








Hicimos surcos para plantar dentro y aprendimos que las orillas del surco se llaman "camellón".



Regamos.


Recogimos las malas hierbas



Recolectamos acelgas y las llevamos a casa.



Ha sido el comienzo de una hermosa aventura. Esperamos con entusiasmo ver florecer los girasoles, germinar el millo, los garbanzos, las judías...











miércoles, 6 de abril de 2011

Saber más para comer mejor

Nuestro granito de arena para estar más saludables.
Desde aquí damos las gracias al proyecto "Plan de consumo de frutas en las escuelas", que se lleva a cabo con la ayuda financiera de la comunidad europea. Para más información: http://www.alimentacion.es/
 Desde que han empezado  a llegar las frutas,  los niñ@s muestran
más interés por ellas, están aprendiendo a apreciarlas, a pelarlas y degustarlas.Y especialmente, a no decir "no me gusta",  sin antes probar al menos.
Aprovechamos la ocasión para trabajar el vocabulario relacionado con la fruta, su nombre en inglés y en francés, sus propiedades, el nombre del árbol o planta que la produce, su lugar de procedencia, etc...
En varios grupos se están llevando a cabo proyectos sobre las frutas que luego se compartirán con el resto del  alumnado del centro. 
Hemos tenido hasta ahora,  tres frutas diferentes, una cada semana:


Y la próxima  toca.... ¡¡manzanas!! ricas manzanas golden.